Ce cours vise à enseigner l'analyse et la création littéraires à des étudiants américains. Il a été enseigné à l'Institut d'études françaises d'Avignon au cours de l'été 2014.
Voici le blog contenant le syllabus, les conseils, les supports de cours (fiches grammaticales, articles, podcasts et vidéos) ainsi que les productions des étudiants:
La « mise en scène » est une notion nouvelle et complexe. D’une part, elle ne se limite pas à l’organisation matérielle, à la partie visible de la représentation à laquelle assiste le spectateur. Elle comporte une dimension créative et relève de faits socio-esthétiques. D’autre part, son sens est « embrouillé », la critique théâtrale se servant abondamment du terme « mise en scène » pour évoquer indifféremment le spectacle, l’ »opis », « présentation scénique », ou le projet esthétique et politique du metteur en scène. Elle recoupe à la fois théorie et pratique.
La tragédie, c’est bien connu, finit mal. Au point que le terme « tragique » définit désormais tout événement funeste et sanglant. Mais la fin malheureuse n’a pas toujours été un élément essentiel du genre. C’est seulement lors de sa renaissance moderne que le dénouement malheureux a acquis une telle importance et ceci, en dépit de son manque de bienséance morale: si la tragédie finit mal, c’est que le héros, contre toute attente, n’est pas récompensé pour ses vertus et que les actions du méchant ne reçoivent pas la punition escomptée.
Please join me to congratulate Sylvaine Guyot for her recent achievements:
-She was promoted Associate Professor at Harvard University
-She is currently Visiting Professor at Columbia University
-She recently published 2 books on Racine (see the Publication tab): Racine et le Corps Tragique (PUF, 2014); an edition on Racine's theater with Alain Viala (Garnier, 2014)
Nous allons bientôt voter pour décider des 6 thèmes de la prochaine
conférence SE17 qui aura lieu en automne 2015 à l’université de Rutgers.
Nous voterons sur internet du 1er au 5 décembre 2014. Je vous invite donc
à renouveler votre inscription avant le 1er décembre.
Votre adhésion permet de soutenir les travaux de notre société, notamment
le lancement de notre nouveau site internet en partenariat avec la
NASSCFL, la publication des Cahiers du dix-septième siècle et les
allocations voyage.
By scholarship grants and the Marc de Montalembert Prize the Fondation Marc de Montalembert aims at developing a better knowledge of the cultures of the Mediterranean world, in particular amongst the young people of the region.
The Department of French Studies at Smith College invites applications for a full-time Lecturer position beginning July 1, 2015. The initial appointment will be for three years, with the possibility of renewal. The normal teaching load is five courses per year.
The Department of French, Francophone, and Italian Studies anticipates hiring a full-time Instructor to teach and coordinate undergraduate French classes at the first and second year levels. The position includes the coordination of both adjuncts and faculty, and may include the supervision of two graduate teaching assistants. The successful candidate will be expected to teach required basic language courses, perform the coordination and supervision duties, assist with program assessment, and contribute to departmental and university service.
